El pensamiento viene dado teóricamente como el conjunto de actividades mentales tales como el razonamiento, la abstracción, generalización, resolución de problemas y representación gráfica de éstos procesos; dentro de esta concepción, se asume el pensamiento como la base fundamental de la función docente, debido a que la docencia se sustenta en el aprendizaje de los estudiantes.En el quehacer escolar, el pensamiento es el aspecto medular; son aspectos complementarios y necesarios de igual manera, el establecimiento de idealizaciones de lo bueno, lo deseado y lo necesario, en este momento se establece una relación de valores, estableciéndose sobre éstos la ética; la compaginación de estos aspectos, la manipulación de los procesos que se desarrollan en el área académica y distribución de las potencialidades.
El producto más importante del período escolar, debe ser la toma de conciencia con respecto a la importancia de Aprender a Pensar, pues éste principal proceso cognitivo es el origen del éxito académico, profesional, la resolución de problemas y por ende, una valiosa herramienta dentro del ámbito de las relaciones humanas.
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